אני מלווה מלש״בים לפני הצו הראשון ויום המא״ה כבר שנים. לאורך הזמן גיבשתי גישה פשוטה להכנה לגיוס לצה״ל, שנשענת על שלושה עקרונות: להבין, לתרגל ולהגיע רגועים. וגם על דבר אחד שאני לא עושה: אני לא מבטיחה תפקיד, ציון או שיבוץ.
הצו הראשון כולל ארבע תחנות: אימות נתונים, מבחנים פסיכוטכניים, בדיקות רפואיות וריאיון אישי (אתר מתגייסים, 2024). יום המא״ה הוא יום מקוון שבודק מגוון מיומנויות, כדי להתאים שיבוץ שמשלב את צורכי הצבא, את היכולות שלכם ואת הרצונות שלכם (אתר מתגייסים, 2023). כשמבינים את המבנה, יש פחות הפתעות. הסברתי את הדרך כולה במאמר מהצו הראשון ועד יום המא״ה.
מחקר מסכם על מבחני יכולת מצא שתרגול והיכרות מוקדמת עם המבחן משפרים את הציון במידה מתונה (Hausknecht et al., 2007). גם בריאיון, מי שהתכונן לסוג הריאיון הציג ביצועים טובים יותר (Maurer et al., 2001). ובימי מיון קבוצתיים מעריכים דברים כמו תקשורת, פתרון בעיות ותכנון (Arthur et al., 2003). את אלה אי אפשר לשנן, אבל אפשר לתרגל. לכן בהכנה אצלי יש הרבה תרגול ומעט ״טריקים״.
חרדת מבחנים פוגעת בביצוע, ואפשר להפחית אותה (Hembree, 1988). מה שעוזר הכי הרבה הוא לדעת מה יקרה, לתרגל בתנאים דומים ולהגיע ישנים. מכיוון שיום המא״ה מקוון, כדאי גם להכין מראש מחשב עם מצלמה וחיבור יציב (אתר מתגייסים, 2023).
אני מכירה את יום המא״ה מהצד של מי שמעריך: הייתי מעריכה מומחית ביום המא״ה במכון ׳אדם מילא׳. בדיוק בגלל זה אני יודעת שאף אחד לא יכול להבטיח תפקיד. צורכי הצבא משתנים, וגם שיפור ציון לא מבטיח שינוי שיבוץ (אתר מתגייסים, 2023). מה שאני כן נותנת: הבנה של מה בודקים, תרגול, וביטחון להגיע ולהיות אתם. עוד עליי בעמוד אודות.
אתר מתגייסים. (2023, 20 בדצמבר). מה זה יום המא״ה? צה״ל. https://www.mitgaisim.idf.il/כתבות/כתבות-ציר-הזמן/יום-המאה/מה-זה-יום-המאה/
אתר מתגייסים. (2024, 12 במרץ). תחנות צו ראשון. צה״ל. https://www.mitgaisim.idf.il/כתבות/כתבות-ציר-הזמן/צו-ראשון/תחנות-הצו-הראשון/
Arthur, W., Jr., Day, E. A., McNelly, T. L., & Edens, P. S. (2003). A meta-analysis of the criterion-related validity of assessment center dimensions. Personnel Psychology, 56(1), 125–153. https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.2003.tb00146.x
Hausknecht, J. P., Halpert, J. A., Di Paolo, N. T., & Moriarty Gerrard, M. O. (2007). Retesting in selection: A meta-analysis of coaching and practice effects for tests of cognitive ability. Journal of Applied Psychology, 92(2), 373–385. https://doi.org/10.1037/0021-9010.92.2.373
Hembree, R. (1988). Correlates, causes, effects, and treatment of test anxiety. Review of Educational Research, 58(1), 47–77. https://doi.org/10.3102/00346543058001047
Maurer, T. J., Solamon, J. M., Andrews, K. D., & Troxtel, D. D. (2001). Interviewee coaching, preparation strategies, and response strategies in relation to performance in situational employment interviews: An extension of Maurer, Solamon, & Troxtel (1998). Journal of Applied Psychology, 86(4), 709–717. https://doi.org/10.1037/0021-9010.86.4.709
האתר משתמש בעוגיות ניתוח ופרסום (Google ו-Meta) רק אם תאשרו. עוגיות שנדרשות לפעולת האתר ולקופה פועלות תמיד. פרטים במדיניות הפרטיות
